어떤 학교의 집단상담 프로그램에 코리더로 참여했었다.
두 번 정도 참여했는데 처음엔 아이들에게 어떻게 다가갈지, 아이가 날 불편해하지는 않을 지 고민하다가 적극적으로 다가가지 못했다. 두 번째 참여할 때는 단순히 아이들을 내가 코리더로서 관리해야하는 대상이 아닌 같이 공감해주고,  의사소통하는 어떤 교류의 대상으로서 다가가려했다.

아이들을 통해서 공감하는 법, 배려하는 법을 배웠고 좀 더 함께하지 못한 것이 아쉬웠다.
한 아이가 가장 기억에 남는데 그 아이는 배려, 공감, 인내하는 법을 잘 모르는 듯했다.
아이의 가정에서 아이에게 관심이 부족한 것으로 생각되었다.
가정이나 학교에서의 관심이 아이들에게는 무척 중요한 것 같다.