사람들은 학교폭력이 거친 아이들이 일으키는 것으로 생각한다.
이러한 생각은 학교 선생님들도 마찬가지이다. 그래서 학교폭력이 발생하면 가해자를 처벌하는데 초점이 맞추어진다.
하지만 학교폭력은 매우 다양한 원인으로 나타나면 각 원인에 따라 적절히 대처하지 않으면 오히려 문제가 커질 수 있다.

문제의 종류
1. 학급에서 친구들이 괴롭힘을 당하는 경우
학교폭력은 순하고 착한 아이들이 하는 경우가 의외로 많다.
그들은 학교에서 다른 친구들이 귀찮게 하거나, 놀리거나, 괴롭히게 되면
힘든 것을 표현하지 않고 있다가 감정을 스스로 통제하지 못하게 되는 순간
우발적으로 폭력을 행사하게 된다.

이들에게 마치 비행학생처럼 선생님이 대할 경우 이들의 문제는 더욱 커질 수 있으므로
그들의 감정을 공감해주고, 감정표현방법, 자기주장방법 등을 배울 수 있도록 배려해주는 것이
우선 되어야 한다.

2. 외부에서 겪는 심리적 어려움을 학교에서 푸는 경우
부모님과의 심한 갈등, 부모님으로부터 적절한  사랑과 관심을 받지 못한 경우에
아이들은 그에 대한 분노를 학교에서 표현하는 경우가 있다.
그들은 주변의 친구들에게 시비를 걸거나, 자신을 자학하는 경우도 있다.

이러한 아이들은 특히 선생님과 같은 권위적 인물과 갈등을 유발할 수 있는데
선생님이 아이와 자주 대화를 하면서 아이가 처한 상황을 면밀히 확인해보아야 한다.

3. 정신과적 문제가 포함된 경우
가끔 학생들이 피해망상 등이 나타나는 경우가 있다. 친구들이 자신을 해치려고한다거나,
다소 정도는 낮지만 친구가 자기를 싫어한다고 과민하게 느끼는 경우에는
지속적인 상담이나 치료를 통해서 학교에서 문제가 발생하지 않도록 예방하는 것이 필요하다.

부모님과 선생님은 학생의 문제원인이 무엇일 수 있는지 확인해보고 적절한 전문가의 도움을 받을 필요가 있다.