학습동기와 유능감 향상, 목표설정 등을 통해서 전반적인 학습동기향상을 위한 프로그램입니다.
기본 8회기로 구성되며 학교 또는 집단의 상황에 따라 회기가 조절될 수 있습니다.

학습효과를 증대시킬 수 있는 학습기술 중심의 프로그램입니다.
주의집중, 기억, 인출과 관련된 기술과 시간관리, 학습환경관리, 수업태도, 시험준비 등과 관련된 자기조절기법 등으로 구성되어 있습니다.
동기프로그램과 마찬가지로 기본 8회기로 구성되어 있습니다.

자신에 대한 이해(흥미, 적성, 가치관 등)와 직업에 대한 이해, 의사결정방식 등으로 구성되어 있으며
공공기관에서 보급되어 있는 것에 비해 보다 활동중심으로 흥미 있고 효과적으로 구성되어 있습니다.

급격히 변하는 아동 및 청소년의 특성을 이해하고 적절히 반응해줄 수 있는 부모와 교사의 역할을 배우게 됩니다.
아동 및 청소년 특성에 대한 이해, 적절한 대화법, 훈육법 등에 대해 이론과 실습을 거치게 됩니다. (APT부모교육, 비폭력대화법, Gestalt이론, Encouragement 기법 등을 토대로 종합적으로 이루어집니다.)

상담자의 상담역량을 강화하기 위한 교육으로 상담기술에 대한 실습에 초점이 맞춰있습니다.
초점 맞추기, 감정과 내용에 대해 반영하기, 질문하기, 즉시성, 해석 등의 세부적인Micro-Skill을 훈련합니다.
이론을 실제적 활동으로 변환하는데 어려움을 느끼는 상담자들에게 많은 도움이 됩니다.

Gestalt란 모양, 형태라는 의미의 독일어로 유기체의 전체를 완결시키려는 욕구를 의미합니다.
Gestalt집단상담은 비구조화된 형태의 집단상담으로 개인이 자신이 원하는 바를 적절히 자각(awareness)하고 그것을 자연적인 것으로 수용하고 표현함으로서 환경 안에서 욕구를 충족(contact)시킬 수 있어야 합니다.
Gestalt집단상담은 상담자와 내담자의 관계성을 강조하며, 자각과 교류를 통해 성장을 이루어가는 집단상담입니다. -