3) 학업부진은 자신이 가진 잠재적인 학습자원에 비해 학업성취가 현저하게 떨어지는 것을 말함



- 한국에서 학습부진 수준은 초등학교 3학년 진입 수준에서
 읽기, 쓰기, 기초 수학의 최소 성취기준에 도달하지 못한 것을 말함

- 기초학력미달 수준은 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 과목에서
목표성취수준의 20% 이상을 달성하지 못했을 경우를 말함

- 교과학습부진학생은 각 교육단계에서 요구하는 최저 학업성취 기준에
도달하지 못한 학습자로 어느 정도 지적 능력은 있으나, 선수학습요소의 결핍이나
기타 제반 환경적 요인으로 인해 각 학년의 최저학업성취수준에 도달하지 못한 학생을 말함

** 결과적으로 학습부진은 신체적, 정서적, 행동적, 환경적인 장애나 결핍으로 인해
 학습상황에서 부진을 나타내는 현상으로 정의할 수 있습니다.