3) 학습부진에서 고려해야 할 것(요인들)

- 학습자가 지니고 있는 잠재력을 최대한 발휘하는데 방해가 되는 원인과 관련 요인을 분석하는 것이 중요함

: 중요한 것은 학습에 방해되는 요인을 제거하거나 감소하는 것임

예)
⓵  교우관계

□ 친구를 중요하게 생각하는 학생인 경우

- 친구관계에 소비되는 시간이나 에너지가 과도하게 많은 부분을 차지하고 있어 학습에 집중하는데 방해될 수 있음

- 친구 사이에 문제가 생길 경우 과도한 스트레스로 인해 학습집중에 어려움을 겪음
 
→ 결과적으로 교우관계 어려움인 경우 학습지도에 집중하기 보다 심리상담을 선행하여 안정감이 확보된 후 학습지도를 진행하는 것이 효과적임

⓶ 목표설정의 부재

□ 미래 목표가 없음
미래 목표가 없어 하루 하루 학습을 수동적인 태도로 임하는 경우

- 학습 자체에 대한 흥미도 없지만 미래에 대한 목표, 준비가 없기 때문에 학습동기가 부족할 수 있음
- 진로 상담이나 현재 학습 상태에 대한 정확한 체크와 인지를 통해 목표설정이 학습동기 향상에 도움이 될 수 있음

□ 성적향상에 대한 목표설정의 문제

- 과도하게 성적목표가 높을때
: 자신의 현재 성적이나 현재 능력에 비해 과도한 목표를 기대할 경우 쉽게 낙담하거나 포기할 수 있으며
합리화할 수 있어 지속적인 학습노력에 방해됨

- 성적향상에 대한 목표가 없을 때
: 성적향상에 대한 의지가 없는 경우 심리적인 문제에 대한 접근이 필요함